FICHA DE RESUMEN
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION INCAICA
La educación forjada por este imperio clasista, era llevar una educación era privilegio por otra parte la educación que impartía el amauta al demostrar un avance muy grandioso y asombro para nosotros en la actualidad porque ellos desarrollaron ciencia, filosofía, astronomía, geografía, historia, medicina y derechos
El yachay huasy: casa del saber
El aclla huasi: centro educador de mujeres elegidas
Composición social del Tahuantinsuyo:
Elite
Sacerdote
Clases populares:
Artesanos
Jatunruna                               
Recuperado:http://es.wikipedia.org/wiki/aportesycaracteristicas-delaeducacion/c3/b3/enelperu.
Creado por alumnos: cesar, cuba, grely
Hora: 9:07 pm                                                            fecha: 30/05/17

HOJA DE SÍNTESIS
ANALISIS:
La educación incaica presenta para ellos como una educación de privilegio ya que por otra parte la educación que impartía era el amauta pues el cual miramos como un avance para nosotros en la actualidad pues ellos llevan como los curso de ciencia, filosofía, astronomía, geografía, etc.
Critica:
La educación que fue centrada en esta época pues dio grandes avances ya que en el no solo fue solo un pasar el tiempo sino también que dio frutos pues ahora nosotros los estudiantes seguimos llevando esta educación y las áreas asignadas
RECONCEPTUALIZACION:
LA EDUCACION INCAICA dio un avance a la educación, enseñanza para todos como en áreas distintas como la ciencia y entre otras áreas
APLICACIÓN:
PUES EN MI CARRERA DE educación física solo daría una enseñanza con el enseñar de mi misma con mucha arte en mis alumnos y buscando materiales educados y tomar estrategias para cada uno de ellos



Resultado de imagen para organizador visual de la educacion incaica















Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Imagen
FICHA DE RESUMEN REALISMO PEDAGÓGICO : CARACTERÍSTICAS , APORTES Y REPRESENTANTES Realismo pedagógico reforma, contrarreforma, ilustración, la educación suele aparecer asociaciones tan sugerentes como teorías educativas, educación vial, política educativa proceso complejo que nace y desarrolla en Europa central en contacto cristiano Pensadores de RATKE: todo primero en lenguaje materno, Todo espontáneamente, sin presión. Pensamiento de Locke: la educación como disciplina formal fomenta la rebeldía, desequilibrar el lado psíquico del educado Recopilado: htl.la pedagogía/com.realismo/pedagogía.html. Fecha: 03/07/17 Hora: 9:30 pm HOJA DE SÍNTESIS ANÁLISIS: La pedagogía realista pues conoce mediante el reforma, contrarreforma, ilustración del cual suele salir la asociación como sugerentes buscan, el valor educativo social político, y económico. CRITICA: Pues como puede percibir la educación en ese entonces eran de manera cambio como reforma y que era un...
Leer más
Imagen
FICHA DE RESUMEN RENACIMIENTO PEDAGOGICO SEGÚN EL AUTOR paulo fraile su pensamiento pedagógico continuo vigente la educación es un proceso de conocimiento, formación política, manifestación ética, búsqueda de belleza capacitación científica y técnica. El promueve una educación humanista dirigida a integrar al individuo de realidad nacional. Educación como un proceso destinado a liberación y el desarrollo de la conciencia crítica, la gran tarea humanista e histórica de los oprimidos liberarse a sí mismo y liberar a las opciones la alfabetización de liberación. Bibliografía: body;w…;King.e.(1977) historia de la educación y pedagogía Editorial huemul S.A Hora:9:30 pm Fecha:25/06/17 HOJA DE SÍNTESIS ANALISIS: En la educación del renacimiento pedagógico habla sobre que la educación es proceso de conocimiento de formación política, manifestando de manera ético en ella también busca la belleza científica y técnica que ahí promovía la educación humanista para integra...
Leer más
Imagen
FICHA DE RESUMEN NATURALISMO PEDAGÓGICO Este corriente aparece en el siglo XVIII. Ve ahí el fin de la enseñanza el naturalismo que influyo de manera decisivo en el desarrollo del pensamiento pedagógico, los grandes aportes de Rousseau en la educación pues señala desconocer las diferencias fundamentales en el niño y el adulto que conlleve que los educadores comentan dos errores el primero atribuir al niño conocimiento que no posee el niño es un incapaz de emplear la razón la segunda el proceso educativo debe partir del entendimiento de la naturaleza del niño del conocimiento de sus intereses y que el niño debe conocer el mundo exterior de manera natural atreves de sus sentido. El naturalismo pedagógico en las escuelas es el principal fundamento para el surgimiento de la escuela nuevo o activo junto con la libertad del niño Recuperado:http://grupodehistoria.eshtl. Hora:4:45 pm                ...
Leer más